五月，春末夏初的天总是淅沥沥下着小雨。永顺县社工总站、灵溪镇社工、勺哈片社工及青年志愿者一同前往勺哈乡基湖村小学开展“守望春天 快乐成长”抗逆力第三节小组活动。

本节活动通过“数字报团”、“着力点”、“困境分享”小组活动来提升留守儿童的抗逆力。同时，通过小组互动来挖掘留守儿童潜能，提升留守儿童自信心，激发留守儿童的思维能力和团队协作能力。

活动伊始，乐善社工带领小组成员回顾前两节小组活动的内容，以此来巩固之前的活动效果。接下来，乐善社工带领组员玩“数字抱团”游戏，游戏规则只报“1”和“2”，组员必须记住自己所报的数。当乐善社工念“5”这个数字时，组员要根据自己报的数组“队”，而这个“队”的所有组员数字加起来必须是“5”。对于没有组成“队”的小组成员需要接受唱歌、讲笑活、或诗词朗诵这种形式的惩罚。该活动旨在锻炼组员的反应能力，以及参与活动获得的自信心和满足感。

为了提升小组成员的团体凝聚力，乐善社工带领大家玩“着力点”游戏。乐善社工将组员分成A、B、C组，每组6—7人，要求每组必须在最短的时间内将“毛线”织成一个“着力点”，然后将易拉罐平稳放在这个“点”上就算成功。该活动旨在锻炼组员的团队协作能力，挖掘组员的自身潜能。

最后，乐善社工带领组员进入本节小组活动的核心环节“困境分享”。乐善社工要求组员写出自己在生活或学习中遇到的困境，然后和大家进行分享，社工和别的组员一起帮他思考解决困境的方法，以此来提升留守儿童的抗逆力，增强留守儿童的自信心，培养留守儿童健康、积极向上的心态。

活动结束后，乐善社工、志愿者和小组成员集体合影。当社工走出教室，孩子们依依不舍。这时雨也停了，乡里的空气特别清新，希望他们能迎接新的一天，新的生活，像雨后的春笋般茁壮成长。