本次小组活动由社工和志愿者一起参与完成，社工负责引导小组成员完成手工泥制作，志愿者负责维持现场秩序和协助。本次兴趣小组活动共有12名留守儿童参与，旨在培养留守儿童的动手能力、思维扩展能力，提升留守儿童的自信心和语言表达能力。

活动伊始，社工带领小组成员参与“水果接龙”和“青蛙跳水”游戏，以此来提升活动气氛。这两个热身游戏，小组成员参与度和融入度都很高，从刚开始的怯场、腼腆，之后在社工的引导下逐渐放开自我，积极地参与游戏。在游戏的过程中，志愿者们在一旁引导小组成员勇敢的自我介绍。此游戏锻炼了小组成员的反应能力和记忆力，提高了小组成员的思维能力和自信心。

在“我的同桌”手工泥制作活动中，社工询问小组成员什么是五官？举列同桌的个人特征，包括发型、衣服、表情等等；要求小组成员在制作时要学会观察和思考，能够独立完成“我的同桌”手工泥制作。在社工和志愿者的协助下，经过2个小时，小组成员以自己喜欢的方式将同桌的形象制作出来，包括配色、五官、发型、眉毛等等。为了防止小组成员制作“我的同桌”出现困难，其他社工和志愿者在旁边一一给与指导。同时对于手工泥制作完成的小组成员，社工要求他们一一站在讲台上解说自己的作品，以此来增强小组成员自我表达能力。通过“我的同桌”手工泥制作活动，能够让小组成员感受到动手的乐趣和色彩搭配的魅力，激发小组成员对美学求知的欲望。